Expérience olfactive 👃🏼

Pour cette nouvelle activité cela faisait un moment que je voulais la réaliser mais je n’avais jamais tout le matériel pour la faire. J’ai donc pris le problème à l’envers en me disant avec ce que j’ai qu’est ce que je peux faire!

Cette activité est celle des odeurs à deviner! Ce que j’avais du mal à trouver c’était le contenant où j’allais mettre mes odeurs et en fouillant dans ma caisse où je stock tout le matériel des activités pour les enfants j’ai retrouvé des pots de petits suisses! Bingo ça fera très bien l’affaire!

Donc pour le matériel il vous faut :

• Récipient (pour moi pot de petit suisse vide)
• Scotch
• Grosse épingle
• Tout ce qui peut faire l’affaire d’odeur

Pour les odeurs je vous ai mis quelques exemples sur les photos (thé menthe, zeste d’orange et de citron, galette de maïs ça sent le pop corn, chocolat…) après on peut mettre des choses liquide comme des huiles essentielles de lavandes, de la vanille, sur un coton qu’on insérera dans le pot. J’attends vos idées pour les odeurs parce qu’on peut toujours enrichir notre jeu.

On insert les objets choisis dans les pots et on scotch le dessus du pot avec plusieurs morceaux de scotch.

Puis on retourne le pot en on fait de petits trous afin de pouvoir sentir l’odeur!

Pour les plus grands ils seront reconnaître directement les odeurs qu’ils sentent, on peut compléter le coffret des odeurs en faisant des doublons et le jeu sera de retrouver les deux pots contenant la même odeur!

Afin d’aider les plus petits ou ceux qui ne parlent pas encore, j’ai réalisé de petites cartes avec le dessin de chaque odeur afin qu’ils l’associent au pot qu’ils auront senti.

Pour cela il m’a fallu

• du carton
• de la colle
• les dessins des odeurs imprimés sur une feuille

J’ai découpé des cartonnettes de 10×15 et j’ai collé le dessin dessus

Et pour vérifier si ils ont bien reconnu il suffit de retourner le pot et de regarder à l’intérieur!

Printemps : arbre en fleur 🌺

Avec un peu d’avance nous avons réalisé ce matin une activité sur le printemps! Peut être que le soleil et la douceur vont plus vite revenir si on leur fait un petit appel!

Nous avons utilisé la peinture car les filles adorent ça! Commençons par le matériel dont on a besoin :

• Peinture avec palette
• Pinceaux
• Carton
• Ciseaux
• Feuille cartonnée
• Crayon
• Colle

On débute en traçant le contour de la main de nos boutchou sur le carton

Puis on la découpe! Jusque là c’est notre travail! Il est préférable de prendre du carton dans les tons marrons afin de rappeler la couleur du tronc.

Puis les enfants collent la silhouette de la main sur la feuille cartonnée blanche.

Ensuite à vos pinceaux les petits artistes ils tapotent avec plusieurs couleurs comme ils le souhaitent pour donner de belles couleurs au feuillage. Ma fille a aussi choisi de faire de l’herbe!

Et voilà de jolis arbres qui viennent égayer notre journée pluvieuse!

Le classement

Comme je vous l’avais annoncé à la fin de mon premier article nous nous sommes amusées ce matin à classer et ranger des formes géométriques pour être en lien avec ce que nous avions fait précédemment, et ça tombe bien en cette journée neigeuse pour les calmer après s’être éclatées dans la neige!

Pour suivre l’envie que ma fille avait de classer les formes manipulées, j’ai imaginé, sur la base d’un grand classique qui est de trier par couleur des objets, l’activité suivante :

pour commencer, voyons le matériel dont nous avons besoin :

• Des pots de diverses couleurs
• Des objets de la même couleur que les pots que vous avez choisis

J’ai choisi des gommettes avec ces formes géométriques que nous avions observées peu de temps avant pour faire un petit rappel. J’ai également pris plusieurs tailles (grand, moyen, petit), car ma fille adore l’histoire de boucle d’or avec tous les objets en grand pour papa ours, moyen pour maman ours, et petit pour le petit ours!) pour travailler sur une autre forme de classement.

Aujourd’hui était présente ma fille qui a 3 ans et Elise une petite fille que j’accueille qui a 16 mois. Je leur ai donné la première consigne qui était de classer les gommettes par couleurs, les jaunes dans le pot jaune etc et je leur ai montré un exemple, ensuite ma fille en a pris une et Elise aussi. Je leur ai demandé de se lever de leur chaise pour pouvoir tourner autour de la table afin d’atteindre le pot qui les intéressait.

Pour ma fille qui a 3 ans pas de soucis, pour Elise la consigne a été comprise mais au bout de 2 gommettes, elle voulait vider les pots ! Ah le transvasement ! les plus petits adorent, je le note dans un petit coin de ma tête pour faire une activité sur ça!

Au final toutes les gommettes avaient trouvé leur pot!

La seconde consigne a été de classer les gommettes par taille mais aussi par forme sans s’occuper des couleurs ce qui a été un peu perturbant au départ. Seulement ma fille a fait cette deuxième partie, Elise était repartie jouer à la cuisine avec les gommettes!

On peut voir qu’elle les a bien classées mais qu’elle les a aussi mises en ligne. Les enfants de cet âge aiment la régularité, ils ont une passion pour l’alignement !!! Ils ne vous l’ont jamais fait avec les voitures ou les figurines?!?

A vous de jouer maintenant!

Les formes

Je voudrais apporter une petite précision je ne prétends pas être une novatrice et inventer ce que je vous présente attention je m’inspire simplement des sujets que je souhaite traiter et qui me semblent en adéquation avec le fait d’aider les enfants dans leur autonomie.

Maintenant que ce point qui me paraissait important est clair je vais vous présenter ma première activité sur les formes!

En observant ma fille de 3 ans s’entraîner à écrire les lettres majuscules je me suis rendue compte qu’elle omettait parfois certains traits, pour nous adultes ça nous paraît évident mais elle ne voit pas l’importance de faire trois barres horizontal au « E » pour le différencier du « F » alors en utilisant un petit support que nous pouvons tous fabriquer et en s’amusant avec les formes c’est tout de suite plus parlant. Par exemple si on oublie une barre au toit de la maison elle voit bien que s’il pleut l’eau va rentrer!

Alors dans un premier temps il vous faut ce petit matériel

Rien de compliqué :

• des feuilles cartonnées
• une règle
• un stylo ou un feutre
• des bâtonnets ( si vous prenez des bâtonnets de forme cylindrique cela demandera plus d’application aux enfants donc plus adaptés pour les plus grands et de forme carrée pour les plus petits)

Ensuite vous devez tracer sur vos fiches cartonnées les différentes formes, moi j’ai choisi de faire une première fiche avec des formes simples soit un triangle, un carré et un rectangle, puis sur la seconde fiche des formes un peu plus compliquées comme un losange et des formes associées qui représentent ici une maison avec un carré et un triangle

Il est maintenant temps de les laisser tester l’activité et de les observer pour voir s’ils choisissent de commencer par la facilité ou par la maison qui est plus symbolique pour eux, ainsi que les couleurs des bâtonnets qu’ils utilisent (monocouleur ou couleurs différentes) etc…

Voilà je vous dirais si cela a aidé ma fille dans l’écriture de ses lettres!

Les enfants faisant souvent preuve d une grande imagination n’hésitez pas à me dire comment ont procédé les votres et même quelles activités ils ont imaginées avec ce matériel!

Pour ma part ma fille adore classer donc elle s’est mise à ranger les bâtonnets par couleurs après les avoir utilisés pour les formes!

Ce sera donc le thème de notre prochaine activité le classement!

En avant pour l’aventure!

En créant ce blog j’espère vous faire partager mon quotidien qui est celui d’une maman de deux ptits loups mais aussi celui d’une assistante maternelle qui adore créer et accompagner les bébés et enfants que j’accueille dans un univers de découverte par eux même!

Ma devise c’est « apprend moi à faire tout seul et avec ma personnalité » chaque enfant est unique et n’apprehendra pas les choses de la même façon même si le matériel proposé est identique. En les observant ont apprend beaucoup sur les différentes méthodes qu’utilisera chaque boutchou pour réaliser son activité. Certains vont faire preuve d’une imagination débordante d’autres vont être très méthodique, chacun compose avec sa personnalité et les qualités qu’il possède déjà tout petit et grâce à eux j’imagine de nouvelles activités pour les aider aux mieux dans leur future vie de petit écolier.

Vous l’aurez compris ce qui me plaît et me motive dans ma vie de Maman et d’assistante maternelle c’est de leur donner les clés et d’observer ce qu’ils en font car il n’y a pas de bonnes techniques d’apprendre la vie il y en a simplement plusieurs.

Je partagerai donc avec vous ce que nous faisons au quotidien en espérant vous inspirer et vous motiver à réaliser vous aussi ces petites activités pour éveiller nos petits trésors!